Вы, конечно, в курсе, что в школе идет декада естественных наук?

В рамках декады девятиклассники химико-биологического класса провели 19 октября увлекательное мероприятие для 7 классов, познакомив с новой для них наукой - химией. Химия предстала для семиклассников волшебницей, умеющей творить чудеса.

Спасибо замечательной команде: Черных Артему, Беляевой Эле, Филатовой Соне, Есаковой Симе, Колосовой Насте, Мельман Ане! Они уже стали почти профессионалами в химических фокусах и умеют делать многое.

Уважаемые семиклассники! Приходите в естественнонаучный класс, мы и вас всему этому научим!

Она ушла от нас 14 октября, в большой православный праздник - Покров Пресвятой Богородицы. Наверное, это логично, ведь человек, весь земной путь прошедший под Небесным Покровом, и покинуть этот мир мог только в Праздник. 

И всё же, как это не во время! Как не укладывается в голове! Столько энергии, столько сил! Вот только что мы видели ее оптимистичной, жизнерадостной, трудящейся над реализацией новых замыслов, с огоньком в глазах делящейся своими планами. Она любила путешествовать, работать на даче, она любила школу, следила за успехами своих воспитанников... Казалось, впереди еще будет столько всего! 

Становление школы как инновационного учебного заведения проходило ее заботою. Будучи завучем по учебно-методической работе в 90-е - 2000-е, она искала путь, который в конечном итоге и привел нас от общеобразовательной школы к многопрофильной гимназии. Она заботилась о каждом учителе, помогала расти, находить свой стиль, свои подходы, поддерживала, ободряла, делилась находками, не боялась экспериментировать. Ее любили ученики и учителя.

Нина Ивановна Булгакова

Вы останетесь в нашем сердце как очень светлый человек. И еще долго ученики, вспоминая Вас, будут обнаруживать, что у Вас есть чему учиться! Спасибо Вам!

Подведены итоги школьного этапа олимпиады. 

8 класс

Гаврина Софья, 8Б - победитель

Призеры

Яковлев Максим, 8Б

Косенков Дмитрий, 8Г

Лукьянова Милана, 8Г

9 класс

Азаренков Александр, 9Г - победитель

Призеры

Колосова Анастасия, 9Г

Зиновьева Анастасия, 9Г

Орлова Арина, 9Г

Лукьянова Ирина, 9Г

10 класс

Чембарцева Ксения - победитель

Призеры

Люков Никита

Баутина София

Сляднева Наталья

11 класс

Воронин Илья - победитель

Призеры

Сердюкова Александра

Донских Анастасия

Поздравляем лучших химиков гимназии!

Олимпийские игры в гимназии № 9 - традиционное мероприятие. И открытие их, проходящее каждый год в начале сентября, - всегда очень красочно. Присутствие паралимпийцев, вынос олимпийского флага самыми титулованными спортсменами-одиннадцатиклассниками, церемония зажжения олимпийского огня, выступление спортсменов и танцевальной студии, парад чемпионов - всё это дарит очень яркие впечатления. Если вы не попали, смотрите фоторепортаж. :)

Девятиклассники химико-биологического класса получили приглашение разрабатывать исследовательские проекты, необходимые для получения аттестата об основном общем образовании, на базе Воронежского государственного университета инженерных технологий. В гостях у ребят побывала доцент кафедры неорганической химии и химической технологии, кандидат химических наук Елена Михайловна Горбунова. Она рассказала школьникам об университете и специальностях, которые он дает, школах юных исследователей, в которых бесплатно может заниматься любой ученик с 8 по 11 класс, практике проектной деятельности школьников на базе вузовских лабораторий. Теперь дело за девятиклассниками: воспользоваться возможностями или нет.

Уважаемые девятиклассники!

Вы уже, конечно, знаете, что в 9 классе (по ФГОС) вам предстоит сделать проект и защитить его. И оценка при этом за него пойдет в аттестат.

Пожалуй, самое сложное при этом - выбрать тему. Ведь хочется такую, чтобы было и интересно, и полезно, и защищать легко. 

Конечно, вы можете выбрать любую. Предлагайте!

Но а тем, у кого никаких предложений пока не созрело, могу подкинуть несколько идей.

Идея 1. Социальный проект "Куда пойти учиться" (может быть коллективным: 2-3 человека) 

Проектный продукт: фильм или сайт.

Семиклассники выбирают профиль. Восьмиклассники уже выбрали его. Но знают ли они, куда можно пойти учиться после окончания школы? Какие вузы связаны с естественнонаучным профилем? Какие специальности они дают? Трудно ли поступить туда? Какие экзамены надо сдать? А окончив вуз, кем ты сможешь работать?

Идея 2. Социальный проект "Опыты и техника безопасности" (может быть коллективным: 2-3 человека)

Проектный продукт: фильм

С этого года на ОГЭ вводится реальный эксперимент. Ученикам придется делать опыты. А специально обученный человек в аудитории будет оценивать правильность работы с реактивами и оборудованием. Задул спиртовку вместо того, чтобы потушить колпачком - потерял баллы, налил раствора слишком много - нарушил технику безопасности. Как запомнить все тонкости? Нужно увидеть ошибки со стороны. Вот если бы сделать такой фильм, где ученик допускает разные ошибки, а ты их пытаешься найти, чтобы не повторить самому! Ну а потом, конечно, узнаешь верный ответ.

Идея 3. Исследовательский проект "Химия акварельных красок" (индивидуальный)

Проектный продукт: исследовательский отчет

Купила внучке акварельные краски, а на них грозное предупреждение: "Не допускать попадания на кожу!" Да из чего же их делают? А если ребенок возьмет кисточку в рот? Бывают ли краски безопасными? А можно ли сделать краски самому?

Идея 4. Исследовательский экологический проект "Жесткость воды и ее устранение" (индивидуальный)

Проектный продукт: исследовательский отчет

Часто говорят, что в Воронеже плохая вода: она жесткая. А что значит "жесткость воды"? Как ее измерить? Во всех ли районах вода одинакова жесткая? А можно ли сделать воду мягкой? В чем минусы жесткой воды? Всегда ли мягкая вода это хорошо?

Идея 5. Исследовательский экологический проект "Как меняется состав атмосферы в классе" (индивидуальный)

Проектный продукт: исследовательский отчет

Нормы СанПиН предписывают проветривать школьные кабинеты каждую перемену. А если не проветривать? Как быстро накапливается углекислый газ? На сколько нам хватит кислорода для дыхания? А если в кабинете много растений, можно тогда не проветривать?

Идея 6. Социальный проект "Календарь юного химика" (индивидуальный)

Проектный продукт: календарь на 2020 год

Сейчас стали весьма распространенными тематические календари. А если сделать календарь для юных химиков? Отобрать в каждом месяце даты, связанные с химией: самые значительные открытия, юбилей и дни рождения великих химиков, добавить события, в которых школьники могут участвовать (олимпиады, конференции, конкурсы), всё это красиво оформить и повесить на стене в кабинете химии.

Идея 7. Социальный проект "Квест для восьмиклассников (или 9-классников?)" (может быть коллективным: 2-3 человека)

Проектный продукт: веб-квест

Помните, в 8 классе вам было предложено необычное домашнее задание? Требовалось пройти квест и собрать как можно больше спрятанных паролей? Теперь вы такой можете вполне сделать сами. Для одноклассников или более младших ребят.

Идея 8. Исследовательский проект "Серная кислота - хлеб химической промышленности" (индивидуальный)

Проектный продукт: исследовательский отчет

Серную кислоты называют хлебом химической промышленности. Почему? Почему именно серную кислоту применяют везде? На каких свойствах кислоты основано ее применение? Можно ли увидеть эти свойства в школьной лаборатории?

Идея 9. Социальный проект "Создание коллекций для кабинета химии" (индивидуальный)

Проектный продукт: коллекция

Коллекцию чего будем создавать? Давайте придумаем вместе! Коллекцию веществ какого-либо класса (например, оснований) или коллекцию современных материалов (например, пластмасс). Предлагайте свои идеи.

Идея 10. Исследовательский экологический проект "Коррозия металлов и факторы, влияющие на нее" (индивидуальный)

Проектный продукт: исследовательский отчет

Почему ржавеет железо? Правда ли, что в загрязненных районах коррозия происходит быстрее? Можно ли замедлить процесс разрушения металла?

Идея 11. Исследовательский проект "Вещество, изменившее мир" (индивидуальный)

Проектный продукт: исследовательский отчет

Какое это вещество? Я не знаю. Это решаете вы. Но докажите, что оно оказало максимальное воздействие на человеческую цивилизацию. Каковы его свойства? Может быть, вы сможете получить это вещество?

Пока так. Но идеи будут добавляться. ;))

Хотя можно не ждать, а придумывать свои. Можно изобретать что-нибудь полезное.

У настоящего химика, например, даже часы химические!

Ну и конечно, для тех, кто уже выбрал проект в прошлом году, можно его продолжать и довести до совершенства.

Дорогие ребята! И взрослые, конечно, тоже!

С праздником 1 сентября всех!

Прочитала в Интернете, что 1 сентября - это две новости, и обе плохие: начинается осень, и начинаются занятия в школе. Нет! Это не так! Это две новости, и обе хорошие!

Начинается осень! Теперь не будет жары, пыли! Деревья нарядятся, словно на бал, в золоченые одежды, и листья будут шуршать под ногами, и опускаться плавно, устилая дорогу перед вами.

А школа! Это же здорово! Ведь мы так соскучились друг по другу, целых три месяца не видели своих друзей. И вот она настала, пора долгожданных встреч, пора общения! С первым сентября всех вас!

Кто-то в восторге, что дождался наконец этого дня. Кто-то ругает погоду, подпортившую воронежским выпускникам ярко задуманный городским руководством праздник. Но точно можно сказать, что он проходил совсем непривычно, необычно, был почти экспериментом и, как любое начинание, требует шлифовки, если общегородской формат приживется.

А для всех, причастных к событию в МБОУ гимназия №9, начался праздник вполне традиционно - торжественным мероприятием в зале "Газпроектинжиниринга", способном вместить всех желающих: выпускников, родителей, бабушек, дедушек, друзей, учителей... Ведь школьный выпускной бывает только раз в жизни, и вручение аттестатов - почти как "Оскар"... Вчерашние мальчики и девочки - на сцене, робко улыбаются, не очень уверенно чувствуют себя в вечерних платьях и нарядных костюмах. Они такие талантливые, почти у каждого - целый список достижений, столько добрых слов заслужено высказано в их адрес.

А потом остаются только выпускники и педагоги, чтобы отправиться в парк "Алые паруса". И не помеха ветер и дождь, без следа уничтожившие так долго стоявшую жару. Пусть в дождевиках, а не парадной одежде, но зато дружной компанией - в неизвестность. Разве это не романтика?

Школьный вальс

Золотой фонд гимназии: 17 золотых медалистов! А у вас?

На сцене 11 "А" - филологи и гуманитарии - поэтичные, увлеченные, счастливые...

Наши таланты - артисты театральной студии "Ассорти" Александра Болотова и Георгий Просяник - в пьесе А.П. Чехова "Медведь"

11 "Б" - математики физики - строгие, серьезные, целеустремленные...

11 "В" - химики и биологи - добрые, яркие, глубокие...

11 "В" - инфо-тех, современные, прогрессивные, деловые...

Роман Погорелов - наш замечательный вокалист. До сегодняшнего дня без него не обходился ни один школьный праздник. Кто заменит его теперь?

11 "Г" - соц-эк - смелые, решительные, волевые...

До свидания, друзья!

Спецодежда - дождевики...

Салют в честь выпускников

До утра остались только самые стойкие

Нет, выпускной - вовсе не окончание. Это начало... Начало нового этапа жизни. Успехов вам, ребята!

Последний звонок... Так странно: ждешь этот день, ждешь, но наступает он очень неожиданно. И совсем не верится, что всё, уроки уже закончились, и что школьный вальс танцуется в предпоследний раз, и не будет больше контрольных, домашних заданий.

Нет, всё будет, только уже на новом витке спирали, на более высокой ступеньке! Ребята, дорогие, вы без пяти минут студенты! От заветного студенческого билета вас отделяют только экзамены - серьезное препятствие, но вы с ним обязательно справитесь!

Удачи и успехов вам! 

Второй год подряд 18-20 мая Московским государственным университетом имени Ломоносова совместно с корпорацией "Российский учебник" проводился Всероссийский химический диктант. За 40 минут вам надо ответить на 25 вопросов, касающихся понимания химических процессов, происходящих вокруг нас, да и в нас, современных материалов, с которыми мы встречаемся в жизни, роли веществ и химических элементов, экологических проблем и других аспектов химии. Участвовать могли все - дистанционно или очно.

Среди учеников МБОУ гимназия № 9 в химическом диктанте свои силы решили попробовать восьмиклассники. За их плечами целый учебный год знакомства с предметом, а самое главное - они любознательны и вдумчивы. Всего смелых оказалось 21 человек. Большинство ребят (17), как и следовало ожидать, из химико-биологического класса. Кому же участвовать, как не им?! Самый большой балл набрала Дорофеева Людмила: 92 из 100. Для восьмиклассника это потрясающе классный результат! Он свидетельствует и о химической эрудиции, и об интуиции.  И вполне согласимся с организаторами, отвечающими на этот результат таким сообщением:

 

Но даже если вы набрали только половину баллов и не заглядывали по ходу в Интернет-поиск, поверьте, для тех, кто изучает химию только год, - тоже очень хорошо.

Поздравляем!